今年簡直一個奇幻的一年，一開始，新冠肺炎這一烏雲就籠罩著全世界，本認為是一場過雲雨，來的快，去的也快。誰曾想一下子就持續了半年，而且有可能還會繼續不斷。
一些雙職爸爸媽媽因為肺炎疫情，改為在家辦公或者立即停工，在家裡期內當然就出任起了帶孩子的重擔。你沒辦法預料小怪獸在下一秒會捅出哪些籃子；你沒辦法想起在一眨眼的一瞬間，他就可以將你最深愛物品，撥拉到地面上，隨後用萌呆的目光看你傷腦的目光；你沒辦法想起，原本早已入睡的娃，在你深更半夜刷完劇，輕揉疲憊的雙眼要想入眠時，哇的一聲忍住不哭的奔潰感。
家庭氛圍的佈局
家中總會存有著一些隱型的風險，例如木櫃的推拉門抽屜櫃，會擠住小孩的小指；例如窗簾的束繩，會纏繞小孩的小脖頸。
隨意的自然環境
小孩子一歲大上下，會剛開始探尋家中中的每個角落裡，一不注意，就會有很有可能會磕磕碰碰。一切文化教育，安全性是前提條件。因此 ，務必要查驗家裡，能夠爬取的地區的安全係數。因此，你需要把他可觸碰範疇內的全部物品放進安全性部位；買來毛毯，每日吸塵機清除整潔，確保不容易有小玩意；他能夠碰觸的抽屜櫃，也都幹了解決，不容易徹底關掉，確保不容易壓到她的手。這時候你也就能夠高興的看他屁顛屁顛的跑來跑去，而且能夠無需一直關心著她，最少你能毫無疑問，在隨意探尋的另外，她是安全性的。
有提前準備的自然學習環境
教學工具的挑選是創建在兒童音樂教育環節的基本上。小孩子一歲大上下當然是口手的關鍵期，因此 能夠啃咬的小玩具當然是免不了的，在這個基礎上，你也能夠選購一些原木制的圓柱電源插座，既考慮了娃能夠啃咬的要求，又可以鍛練小孩的三隻捏和手眼協調工作能力。最初，小孩很有可能僅僅幾只捏把電源插座拿出來。待他稍大一點後，你會發現他居然能夠保證拿出來以後，再放回來。你會感受到小小的人體中蘊涵的極大發展潛力，這就是做爸爸媽媽較大 的高興吧。
具有小孩探索的作用
這個年紀大的孩子很喜歡玩捉迷藏，只是給他一個大。家裡空間足夠的話，不仿給小孩買個小帳篷，放到角落。當他打開小敞篷車的門簾子的情況下，別說多開心了！心理學專家皮亞傑覺得，躲貓貓遊戲是寶寶瞭解“客體永久性”這一發展趨勢定義的合理方式。當孩子看到你的臉被一個小帳篷遮住時，他心裡想：“啊？爸爸如何不見了？“而當帳篷的布簾被他開啟，你的臉再次露出來的一瞬間，孩子會為你的”忽然回家”而覺得意外驚喜。
針對”看到就是存有”的娃而言，在不斷的躲貓貓遊戲裡，他的人的大腦一直在瞭解：父母的臉有一部分遮擋了，但這種一部分依然存有！”捉迷藏”手機遊戲蘊涵的”客體永久性”定義，讓持續發展的小寶寶在勤奮探尋真實的世界的全過程中，既維持了他們的求知欲與探尋精神實質，又守衛了她們心裡的歸屬感。
帶娃也許是父母這一輩子都學不完的事兒，小孩會用他們的方法來對你說，他們有哪些要求，必須大家持續的反省去體會。